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命中 | 佳音频传,硕果满枝 - 2020高考喜报

  2020高考佳音频传,硕果满枝!全国高考英语科目考试刚刚结束,我们欣喜地发现,我报多个版别与全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷高度契合,充分体现了我报对于新课标“发展英语学科核心素养,落实立德树人根本任务”育人功能的理解,以及对“培养中国情怀,坚定文化自信,拓展国际视野,增进国际理解,

2020高考比对

书面表达专题评析

2020年高考书面表达加强应用写作和语言表达能力考查,设置更加真实灵活的试题情境,契合《高中英语课程标准》对于英语教学活动的要求。全国Ⅰ卷设置了以身边值得尊敬和爱戴的人为题写一篇短文参赛的情境;全国Ⅱ卷设置了为班级英语角写一篇短文介绍一次采摘活动的情境;全国Ⅲ卷设置了请求外教指导课文改编短剧的情境,这三个试题设置的情境与学生日常生活密切相关,考查学生运用所学知识描述解释生活中的现象的能力。

此外,2020年高考书面表达避免试题形式固化,进一步创新试题呈现形式。全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷书面表达试题改变近年来常用的撰写书信或邮件形式,以命题作文形式结合具体的语言活动情境考查语言表达能力。

全国高考英语科目考试刚刚结束,我们就欣喜地发现,仅就书面表达一题,我报就有多个版别与全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷契合,充分体现了我报对于新课标“发展英语学科核心素养,落实立德树人根本任务”育人功能的理解,以及对“培养中国情怀,坚定文化自信,拓展国际视野,增进国际理解,提升跨文化沟通能力”理念的落实。

2020全国 I 卷--书面表达


2020全国 I 卷

对应的《学英语》报版别


2019-2020学年《高三基础》第47期第A4版—— 高考主题语境写作指导(四十七)


2018-2019学《高二(B)》第4期第1版—— 写作指导

2020全国Ⅱ卷--书面表达


2020全国 Ⅱ 卷

对应的《学英语》报版别


2019-2020学年《高一课标》第37期第B4版—— 书面表达


2019-2020学年《高二课标基础》第33期第4版—— 书面表达

2020全国Ⅲ卷--书面表达


2020全国 Ⅲ 卷

对应的《学英语》报版别


2019-2020学年《高三基础》第32期第A4版—— 高考主题语境写作指导(三十二)


2019-2020学年《新高考 高三浙江》第32期第2版—— 写作专项训练


2018-2019学年《高二课标》第23期第B3版—— 书面表达


2019-2020学年《高一课标》第39期A4版—— 写作指导

2020高考比对

阅读、完形等专题评析

◆ 融入中国元素、切实增强“四个自信”

全国Ⅰ卷语法填空语篇讲述嫦娥四号无人探测器在月球背面成功着陆的重大事件,彰显了民族自豪感;全国Ⅱ卷语法填空语篇讲述中国部分地区在春节期间的传统风俗习惯。这些语篇向学生展示了我国社会主义建设的新成就和中华优秀传统文化,引导学生坚定理想信念和爱国主义情怀,切实增强“四个自信”。

◆ 关注体育运动、倡导健康运动理念

全国Ⅰ卷阅读C篇介绍了竞走运动及其与跑步的不同之处;全国Ⅱ卷短文改错语篇讲述欢迎外国友人到中国学习武术,期待一起练习;全国Ⅲ卷短文改错语篇讲述母亲关注家人健康,为家人制作健康饮食。这些语篇通过设置真实的语言情境,引导学生关注体育运动、提高锻炼意识、重视健康饮食。

◆ 渗透美育知识、引导审美情趣养成

全国Ⅰ卷阅读B篇阐述作者反复阅读自己所喜爱书籍的感悟,在重读中不断思考并提升自己;全国Ⅱ卷阅读A篇介绍英国某湖区的文化类旅游景点;全国Ⅱ卷完形填空语篇讲述主人公购得两幅名家油画真迹的故事。这些语篇通过展现文字之美、景观之美、艺术之美和自然之美,引导学生养成高尚的审美情趣和良好的审美意识。

◆ 树立劳动观念、践行劳动精神

全国Ⅰ卷短文改错语篇讲述作者第一次做西红柿炒鸡蛋的经历;全国Ⅱ卷书面表达设置了和同学一起去农场参加采摘活动的情境;新高考卷阅读B篇讲述女主人公年轻时边工作边上学,毕业后又资助弟妹完成学业的经历。这些语篇和情境引导学生在真实的生活体验中感受劳动的辛苦和荣耀,尊重劳动,认同劳动,并且愿意学习和参与劳动。


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